Johana Murcia Rocha En las ciencias exactas, la actividad experimental es fundamental para la comprensión de cualquier fenómeno ya sea desde la física, la química, la biología etc. Y es así debido a que ella permite, en primera instancia, obtener información sobre el acontecimiento en particular y a partir de esto, tener una mejor comprensión sobre (para nuestro caso particular) las leyes físicas detrás del fenómeno. Ahora, cuando en el aula de clases se realiza o se lleva a cabo algún tipo de actividad experimental ( mecánica, electromagnética, etc.) por lo general es de tipo recetario, es decir, al estudiante se le da una guía para que siga un paso a paso. En este tipo de actividad se evidencia poca o nula participación de los estudiantes, ya sea en proponer un diseño o, en la solución de un problema relacionado con el montaje experimental. Por otro lado, este tipo de actividad experimental demanda en los estudiantes una carga cognitiva muy grande debido a la cantid...